Da Universidade Estadual de Campinas | A Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) disponibiliza a base de dados “World Newspaper Archive: Jornais Africanos Históricos 1800-1922” – uma coleção de periódicos com 66 jornais publicados em vários países ao sul do Saara. O conjunto cobre um período de grandes mudanças no continente africano, abrangendo fatos importantes como […]

Artigo do UOL Educação | Autor: Daniel Cara | Sancionado recentemente, o Plano Nacional de Educação (PNE) tem sido debatido a partir de muitas óticas, que evidenciam diferentes prioridades. Isso é natural. O texto é extenso e os desafios educacionais brasileiros estão acumulados há anos. Contudo, poucos analistas perceberam que as metas mais desafiantes tratam […]

Com a presença do professor Sérgio Guimarães, amigo e autor de livros com Paulo Freire, foi aberto, em 17 de julho, no Campus da Liberdade, em Redenção, o Círculo de Diálogos Interculturais, evento realizado pelo Centro de Referência em Educação de Jovens e Adultos e Cooperação Sul-Sul (ECOSS), da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia […]

Distante cerca de 10 quilômetros da sede do município de Baturité, a comunidade Candeias São Sebastião esteve dentre as experiências de educação visitadas pelos pesquisadores do ECOSS durante o CIVEJA 2013. Em uma das salas de aula, Marislene Amâncio se dedica junto com outros educadores a um grupo de alunos com diferenças de idade e […]

De UNILAB | Nos dias 17 e 25 de julho, ocorrerá o Círculo de Diálogos Interculturais com a participação de pesquisadores renomados na área da educação. Na quinta-feira (17), o tema será “África Ensinando a Gente: (re)leituras de experiências educacionais nos PALOP”, com a presença de Sérgio Guimarães e Florenço Varela, às 19h, no Pátio […]

De Elisa Meirelles | Nova Escola | Entre 2009 e 2013, 14.581 turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) foram desativadas no Brasil, segundo o Censo Escolar. O dado equivale a dez salas fechadas por dia e a uma queda de 9% na oferta existente. Alarmantes, os números são reflexo do círculo vicioso em […]